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与会的家长们也纷纷发言,积极地跟老师互动。 身为护理师的季子曜妈妈翩然来到了四(3)班孩子们的中间。

上海市小学语文教研员薛峰老师最后总结发言。其次,孙老师提出,项目的切口要小,要注重项目在当前的意义是什么?与以往或现成的研究成果有何不同?要聚焦现实需求,“如走班制下的班会应如何改革”等,培训不能“散”,项目不能“散”。

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