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由于寒食节与清明节合二为一的关系,一些地方还保留着清明节吃冷食的习惯。结合案例“在班级大扫除活动中,个别同学着眼于自身组织、协调能力,通过物质奖励调动所在小组成员的劳动积极性,自己却不参与大扫除”这一现象,进而引出如何正确看待此类劳动,以及在班级建设中如何平衡好班级规则、教育目标及学生个人的特长,引起了在场班主任广泛而又深刻的探讨。在随后的交流环节中,奥沙利文教授对教师们提出的问题,结合自身经验和具体案例,作出一一解答。

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当他们手捧又圆又大的卷心菜时,有说不出的满足。(供稿:程妍;责任审核:陈二)

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